Comportamiento, Diversidad, mediacesyd

Pautas de modificación de comportamientos en el aula (V)

En este post del blog, nos centraremos en estrategias para modificar ciertos comportamientos en el aula, ya que en los centros educativos, la diversidad esta presente es decir, no hay dos alumnos que sean iguales tanto a nivel de personalidad y comportamiento. Por tanto, en algunas ocasiones el alumnado adoptará comportamientos que no se podrán tolerar si se quiere llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje de la forma más adecuada posible, hoy concretamente abordaremos el caso del alumnado que es exesivamente activo en el aula.

  • Reforzar en todo momento la buena conducta (por ejemplo, cuando camina de forma tranquila por el pasillo o cuando respeta la fila durante el comedor,…).
  • Ignorar algunas conductas inadecuadas menores (ruiditos, movimientos, hablar en voz baja…).
  • Permitirle un alivio para la tensión física (rayar una hoja, borrar la pizarra, ir a buscar alguna cosa, ir a beber agua…).
  • Enseñar técnicas de autocontrol y relajación.
  • Pactar previamente con el niño señales de recordatorio para aplicar las técnicas de autocontrol o relajación.
  • Intentar prever momentos clave en que sabemos que pierde fácilmente el control: los momentos de transición, tarea poco planificada, aburrimiento, momentos sin actividad…

    Si conocen alguna pauta más, ¡Compártela con nosotros en los comentarios!

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